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发布日期2018-10-24

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日前,有媒体报道了玉树地震中这样感人的细节,玉树州怀德儿童福利院被称为最牛福利院,强震中,周围民房几乎全倒,福利院除只被震裂几道缝,105个孩子全部没伤着,奇迹般活了下来。创造奇迹的是院长白日代勒,2005年,白日代勒募捐140多万元,盖起3层玉树州怀德儿童福利院主楼。“当时我就考虑要管几十年用的!”他亲自做监工,经常“指手画脚”,这个不行那个不行。现在,他的苛刻终于得到了回报。这里虽然是福利院,但和学校没有区别,捍卫的都是孩子的安全。从中可以看出,建一所安全的建筑,很难吗?不难,只要用心,只要有良知,只要真心为孩子考虑。(王石川)

这次决赛邀请的评委有圣彼得堡国立大学俄语教研室教授伊琳娜康奇拉女士、圣彼得堡国立大学语言系俄语中心教授塔基娅娜古布里亚娜瓦女士、圣彼得堡国立大学新闻系外国新闻学教研组教授彼得雷冈万纳夫先生、圣彼得堡国立戏剧艺术科学院语言中心教授斯维特拉娜米哈琴科女士、圣彼得堡航空航天技术大学俄语教研室教授叶琳娜别丽奇女士。评委们本着公证、公平的原则评判了所有参赛选手的成绩。

[王铁琨]今天除了媒体的代表以外,我们特意请来了中央、国务院有关部门的代表,教育部有关司据和国家语委组成单位司局的代表、国家语委的老领导、老专家,国家语言资源监测与研究中心各分中心共建单位的领导同志,参加本次发布会的还有北京语言大学教授杨尔弘、中国传媒大学教授侯敏、华中师范大学教授何婷婷、厦门大学教授苏新春、暨南大学教授刘华、社科院民族学与人类学研究所研究员周庆生。 

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清华大学国学研究院院长陈来在开幕式上致辞,他认为:“中国儒家文化史上先后有两个集大成的人物,上古为孔子,近世为朱熹。朱子学在儒学研究中占有极为重要的地位,近年来取得了很大的进展。当下的朱子学不仅关注朱熹的思想世界,也关注朱熹的历史世界;既聚焦朱熹个人,也研究他所置身的群体;既关注朱子历史上在东亚的广泛影响,也关注他对与当代社会的意义。”陈来希望中华朱子学会的成立将推动朱子研究进一步走向深入。

对于高职院校,自主招生试点院校数量、招生规模也将适度增加。再加上2009年起将增加高职单考单招的招生规模,这意味着高职层次的院校今后将拥有更多的招生自主权。业内人士分析,高职拥有更多的招生自主权,有些类似一些地区的“登记入学”,即不用通过高考直接入学。据预计,北京市高职院校在拥有更多招生自主权之后,仍会采取校考的方式考察录取考生,施行变相“登记入学”。实际上目前北京市11所开展自主招生试点的高职院校就是利用校考进行招生录取,被录取的考生不用通过高考就可以被高职学校录取。

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  从2000年开始,细心的重庆大足县珠溪镇乡亲们发现,每逢节假日,镇上收破烂的队伍中就会多出一个身影,个子不高、身体不壮的他经常挑着两个满是破烂的箩筐,远远看去,似乎肩上的担子会一下子把他压垮……  很少有人知道,他就是当地玉滩中学的教师汤国民,而他收破烂获得的收入大部分用来资助学生。在这之前,从1989年开始,汤国民在执教的17年里,到底资助过多少学生,他自己也记不清楚,能说出名字的就有30多个:彭玉芳、唐光旭、唐平、何献权……  “真的不能叫资助,只是帮助。”  面对记者,汤国民显得有点不好意思,“只能是帮助,我的工资也不高,真的做不了什么。”  为什么要坚持不懈地资助贫困生?汤国民的理由很简单:“我经历过无钱读书的苦日子,看到贫困学生读不起书就心痛不已,便力所能及地帮助他们。”  1989年,年轻的汤国民来到大足县珠溪镇初中代课。他清晰地记得:当时班上一个叫李其刚的学生,连续20多天,每天都穿同一件破旧的衣服来上课。直到家访,汤国民才知道李其刚的母亲去世,父亲多病。他立即从一月只有60元的代课工资中拿出了20元,给李其刚做生活费。而这20元的资助也成了汤国民全力资助学生的开始。  “因为自己的工资不高,所以帮助学生基本上都是零碎的,有时候是几十元,有时候就是一双胶鞋,一件衣服,可这也给自己的生活造成不小的压力。”  1992年9月,汤国民被安排到珠溪镇最偏远的官仓初中代课。官仓初中的学生大多来自偏远的山村,家庭一般都比较贫困。有一次英语竞赛,有一个叫张长平的学生初选上了,要到大足县城去复赛,由于家贫没有钱去,汤国民给他付了去县城的路费与生活费。可他这趟考试,却用去了汤国民工资的一小半,为此,汤国民整整一个月每天只吃两顿饭。“早上起来喝点水,然后就跑去上课,只有到午饭、晚饭的时候才能吃饱。”  1998年,经过全县招聘教师统考,汤国民被录为在编教师,工资也涨到250元。虽然工资高了,但是他资助的对象和金额也扩大了。“从那个时候开始,几乎每个月工资的一半都帮助了学生。”  学生敖知兰是初中才转到汤国民班上的,当时汤国民了解到她家庭贫困的情况后,开始给她部分生活费。初中毕业后,敖知兰考上了大足中学,但却交不起一分钱的学费。  “我当时毫不犹豫地说,考上了重点高中怎么不读,读吧,我来资助你。不过,说实话,说出一句话相当容易,但操作起来不知有多难。坚持下去更难!学杂费和生活费就压得我喘不过气来。”  现在的敖知兰已经读到高二,她在高中所有的开支都是由汤国民提供的。记者和他一起算了一笔账,到现在,汤国民已经在学生身上“帮助”了3万多元。看着这个数字,汤国民自己都有点惊讶,在日积月累中,现在工资才600多元的他竟然为学生付出了这么多。  “我没有其他本事,收破烂、打铁也是没有办法的办法”  2000年,学生彭玉芳考上了大足县第一中学后,上不起学,眼看就要失学,于是,汤国民同妻子商量决定资助彭玉芳一部分学费。从那一年起,为了攒够彭玉芳的学费,汤国民开始了节假日收破烂的生涯。  清晨,太阳还没出来,汤国民就担起箩筐加入了本村收破烂的队伍,到邮亭、子店、新利以及周边永川市的双石、太平,荣昌县的峰高等地挨家挨户地吆喝起来,为了多收一点破烂,有时一天要走30多公里的山路。  “有没有旧书旧报纸、旧凉鞋、废铁哟?”汤国民当着记者的面熟练地吆喝起来。  收破烂是苦力活,要挨家挨户地收,还要靠力气来挑。有一次他收了满满两箩筐,5公里的路他足足挑了3个半小时。火辣的太阳底下是光秃秃的石板路,炽热的阳光烤得人都要化了似的,脚下的凉鞋又突然坏了没法穿,汤国民只好光着脚在发烫的石板路上一步一步地挪动,最后到收购站一称足足有90公斤。整个假期收破烂所得1000多元,资助学生用去了一大半,靠着这笔钱,唐明涛、郑春燕、蒋明华等好几个学生顺利地进入了新学期的学习。  就这样,一到节假日,汤国民就会挑上箩筐,走村串户收破烂。  “学生给我起了个名字叫‘破烂王’,但是我感觉一点也没有什么,”汤国民顿了顿说,“我在课堂上也是这么教育他们,做人一定要拿得起放得下,为什么教师就不能收破烂呢?”  2004年,就是在资助敖知兰上高中那一年的暑期里,汤国民又开始了打铁生涯。  “除了学费,还得月月出生活费,一个月600元的工资就显得不够了。”汤国民透露,还好是在兄弟的铁匠铺做活,每加工一个铁具3分钱,一天就有十几元的收入。而这样一天下来,汤国民浑身就像散了架一样,全身没有一件衣服是干的。  “我把学费交给敖知兰时,半开玩笑地说,努力学习,这是我打铁的钱哟。”但性格内向的敖知兰当时并没在意,因为她不知道老师确实是通过打铁为她筹集学费的。  直到去年一个假期,敖知兰回到玉滩中学看望汤国民,因为没见到人,就来到汤国民兄弟家,看到汤国民正汗流满面地在火炉旁舞动着铁锤,全身湿透的样子与课堂上判若两人。“敖知兰一下子就哭了,当时我心里也很难受,我没有其他本事,收破烂、打铁也是没有办法的办法,对于学生,我们做教师的能帮一点是一点。”汤国民说。  对于丈夫资助学生,妻子于正英从来没有半句怨言。因为她在代课中也资助过不少学生,她自己的工资也才300多元。

要保证科研经费能够“好钢用到刀刃上”,除了改革科研管理体制,如立项、评价、考核等方面,加强科研经费使用中的审计和管理外,更重要的是要有行之有效的法律法规。建国以来,我国曾颁布过《科技三项费用使用办法》,对科研经费的管理起到了积极作用,但由于缺乏具体的执行法规,对科研经费的管理很难起到强制执行的规范性和严肃性。

“这两天餐厅的筷子明显减少,开饭还不到一小时,餐盘柜子里面的筷子要添加好几次,有的学生买完饭却找不到筷子。”山东某师范大学餐厅工作人员向记者抱怨,“我发现许多学生吃完饭随手就把筷子拿走了,光今天在餐厅门口,我就遇到好几个拿筷子的女生。”

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五是全人群的整体免疫保护水平仍较低,有效的免疫保护屏障尚未建立。综合局部地区人群感染水平调查结果和甲型H1N1流感疫苗接种情况,专家推算,我国内地约15的人口具有抵抗甲型H1N1流感病毒感染的免疫保护力。  据统计,截至2009年12月31日,全国累计完成甲流疫苗接种4991万人。疫苗接种异常反应监测显示,疑似预防接种异常反应报告发生率约为12.4/10万,严重异常反应报告发生率约为0.1/10万;在12月份疫苗接种人群中出现2人死亡,经证实均与疫苗接种无关。我国疫苗接种不良反应发生率未超过国内外甲型H1N1流感疫苗临床试验结果,与世界卫生组织通报的各国数据基本一致。  专家分析指出,近期甲型H1N1流感病毒出现明显变异的可能性仍然较小。我国流感监测网络显示,境内流感样疾病活动水平近期下降,但考虑全人群免疫保护水平有限,有效免疫保护屏障尚未形成,随着疫情向社区和农村扩散,预计在未来一段时间内,病毒传播将依然活跃,局部地区出现暴发疫情的风险仍然存在,每周新增重症和死亡病例数仍将维持在较高水平。农村地区,尤其是农村学校将是下一阶段防控重点;孕妇、基础性疾病患者、农村地区的学生仍是当前重点防控人群。

刘延东强调,要系统总结新中国成立60年,特别是改革开放30年高等教育的成就和经验,把建设有特色、高水平大学作为高等教育的战略重点抓紧抓好。一要坚持科学定位,鼓励不同类型大学根据各自历史传统、学科特色和资源条件,合理确定发展目标和路径。二要建设优势学科,集中力量发展重点学科,整合学科资源,创新学科交叉融合机制,建设跨学科、特色鲜明、优势突出的新的学科生长点,形成一流的学科群体。三要培养拔尖创新人才,加快教育教学改革,优化质量评价体系,注重大学文化建设,形成多样化的人才培养模式。四要实施人才强校战略,把发现、培养、引进杰出人才作为高水平大学建设的战略任务,营造激励人才成长的有利环境。五要提升科技创新和社会服务能力。围绕国家和区域重大战略需求,提高自主创新能力,推进产学研用结合,加快高校科研成果向现实生产力转化。发挥思想库、智囊团作用,繁荣发展哲学社会科学,为党和国家决策、提升国民素质和社会文明程度服务。六要推进体制机制创新,坚持和完善党委领导下的校长负责制,深化学校内部管理制度改革,积极探索依法自主办学和教授治学、民主管理的有效途径。七要拓展对外交流合作的广度和深度,加强国际学术交流和高水平科研合作,引进国外优质教育资源,扩大来华留学生规模。她还要求高校书记校长提高领导能力和治校水平,成为讲政治的教育家、懂教育的政治家。

新华网北京12月28日电(记者 李江涛)12月28日,清华大学江西井冈山革命老区远程教育扶贫站点正式开通,清华公共管理学院教授胡鞍钢在井冈山作了第一场培训“科学发展观与中国之路”。清华覆盖全国的217个教育扶贫现代远程教学站通过卫星直播,实时收看了这场精彩的报告。

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但是,在多数省级示范高中招生计划不变(如华师一仍为630人,二中、一中、十一中、武昌实验、武钢三中等均为540人)的前提下,考生意欲“攻下”这些重点高中,竞争仍是十分激烈。

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